Sikker Lyd 1 og 2

Pernille Sloth Lindhardt
Undervisningsmaterialer
ANMELDT AF KRISTINA GRINDSTED

Dette materiale består af Sikker Lyd 1, Sikker Lyd 2 og en lærervejledning.

I elevbogen Sikker Lyd 1 arbejdes der dybdegående med bogstaverne og bogstavernes lyde. Materialet er sammensat af flere forskellige kendte metoder, som alle har fokus på at få et godt kendskab til bogstavernes lyde og opbygningen af udviklingen fra det enkelte bogstavnavn, bogstavets lyd og bogstavets skriveretning (de tre alfabeter) – frem til at kunne læse små »lydrette ord« (ikke alle de ord, som benyttes, er lydrette, fx og, sky, hos, her, ror, sød, også, dør), som fører frem til små tekster. Små tekster, som omhandler de samme børn, hvilket giver eleverne mulighed for at arbejde med tekstforståelsen i de små historier.

I Sikker Lyd 2 fortsætter arbejdet med en grundig gennemgang af arbejdet med konsonantklynger, både i forlyd og i udlyd. Der arbejdes med ord, som ender på bogstavet e. Det er også disse opgaver, som der arbejdes videre med i de små læsetekster, som findes i elevbogen. Progressionen er fin, og der er mange gentagelser.

Materialet kan ikke stå alene, men bruges som en ekstra indsats. Desværre er der mange fejl i både elevbøger og lærervejledningen. Flere steder passer vejledningen ikke med elevbogen. Et eksempel er QR-koden til en vokalsang (side 23) i lærervejledningen; sangen, som vi bliver ført til, benytter ikke samme ord, som der står i lærervejledningen. Andre steder beskrives en opgave i lærervejledningen, men opgaven i elevbogen følger ikke beskrivelsen. I opgavebøgerne skal eleverne skifte mellem at sætte en prik under vokalerne og sætte en streg. Bare en sådan lille forskel kan gøre enkelte elever forvirrede. Det ville være godt, hvis det var ens gennem alle opgaverne.

Allerede på side 14 i den første bog skal eleverne selv kunne finde ud af, om ordet er et n-ord eller et t-ord (navneord med en eller et foran). I lærervejledningen står der som indsigt til læreren, at læreren får et indblik i, om eleverne har en begyndende forståelse for ordklasserne. Det er vigtigt at have gennemgået noget omkring navneord forud for denne opgave.

Flere af forklaringerne i lærervejledningen mangler en forklaring på, hvilken bogstavrækkefølge som anbefales.

Der er mange gentagelser, hvilket er godt for de elever, som har brug for dette. Hvert kapitel i første bog afslutter med repetition af bogstavernes navn, lyd og form. For at få adgang til denne opgave skal man skanne en QR-kode. De små videoer til denne del er rigtig fine. Dog mangler jeg bogstavet W. Bogstavet W er med i arbejdsbogen på side 5, 9 og 13, men ikke som video. Der er ej heller lavet et bogstavkort med bogstavet W på. Disse ark bruges flere gange i materialet, hvor læreren skal vise et bogstav og eleverne på skift skal sige bogstavlyden.

Der medfølger et udkast til et forældrebrev. Dette er en god idé, da forældrenes støtte og træning i hjemmet er uvurderlig, hvis det kniber med at lære bogstaverne og bogstavernes lyde. Dette kræver mange gentagelser for nogle elever. Det anbefales også i materialet, at forældrene får adgang til de små videoer med bogstavernes form, navn og lyd. Mange forældre har ikke selv lært bogstavernes lyde, og det er vigtigt for at kunne støtte op om deres børns læseudvikling.

Alt i alt har dette materiale fokus på den vigtige læse- og stave-start for vores elever. Men som skrevet kan dette materiale ikke stå alene. Ser frem til, at de forskellige fejl og mangler bliver rettet til i dette materiale.

ANMELDT AF KRISTINA GRINDSTED

Pernille Sloth Lindhardt: Sikker Lyd 1 og 2

• Sikker Lyd 1 (3 hæfter i en bestilling)
48 sider.
Vejl. pris kr. 225,- inkl. moms

• Sikker Lyd 2 (3 hæfter i en bestilling)
48 sider.
Vejl. pris kr. 225,- inkl. moms

• Lærervejledning til Sikker Lyd 1 og 2
68 sider.
Vejl. pris kr. 400,- inkl. moms

Dansk Psykologisk Forlag, 2025.