Læsefidusens 120 ord
Af Maj-Britt Westi, Bente Østergaard Pedersen og Dorrit Bang
Undervisningsmaterialer
Serie: Læsefidusen
ANMELDT AF AMALIE SIF THOMSEN
Læsefidusens 120 ord er et engangsmateriale, hvor eleverne »undervises (…) systematisk og direkte i læsning, stavning og forståelse af de hyppigste ord i dansk skriftsprog«.
Materialet har automatisering som mål, og der arbejdes efter sigende med bogstavrække, udtale og betydning. Fokus er på visuelle og fonologiske strategier, håndskrivning af små bogstaver og brug af kontekst, og vejen dertil er læsning, skrivning, leg og repetition. På Dansklærerforeningens hjemmeside findes ekstramaterialer og rigtig fine forslag til lege og spil. Materialet starter med lydrette øveord, og gradvist bliver ordene mere komplekse. Opgavetyperne går dog igen: kort læsetekst, skrivning af øveord, genkendelse af øveordene. På sigt skal eleverne indsætte øveordene i en tekst, og her stiger kompleksiteten en del.
Som del af de fonologiske strategier indeholder materialet en ganske fin oversigt over standardlyde og over alarmlyde, altså hhv. konsonanter og vokaler, der har mere end én lyd. Kæden hopper lidt af, når den præcise lyd ikke bruges. Eksempelvis vil jeg ikke mene, at e’et i hhv. er og engel har samme lyd, som det fremlægges på bogens første side, men det er et rigtig godt opslagsværk. Der er dog et solidt benspænd i illustrationerne over alle øveordene. Her skulle man mene, at eleverne kunne hente støtte til, hvilken udtale af ordet de skal bruge. Men her er fx en ræv over r’et i når, en ål over å’et i når og et egern over e’et i men. Jeg er klar over, at den lille blå alarm skal gøre eleverne opmærksomme på alarmlyden, men det virker som et unødvendigt benspænd at give begynderlæsere og -skrivere.
Jeg er i tvivl om, hvori arbejdet med kontekst består. På siderne er små illustrationer, men detaljegrad og placering gør, at det ikke som sådan er åbenlyst, hvilken tekst de skal kobles til.
Når ordene skal skrives, er startstedet markeret. Skrivevejen, som efter min erfaring kan give mindst lige så store udfordringer, må eleverne selv lure. Det skal man være opmærksom på, hvis man også vil bruge materialet til at arbejde med håndskrivning af små bogstaver. Alle øveord skrives dog først i kasser, hvis højde og placering passer til bogstaverne.
Målgruppen er 1.-3. klasse, og materialet er tiltænkt hold- og individuel undervisning. Vejledningen til opgaverne står i bunden af hver side, målrettet underviseren, og mængden af tekst og opgaver pr. side kan virke overvældende. Det er derfor ikke et materiale, man kan forvente, eleverne kan sidde med selv, men er man som lærer opmærksom på de »indbyggede benspænd«, kan jeg fint se materialets styrker i en lærerstyret undervisningssammenhæng.
ANMELDT AF AMALIE SIF THOMSEN
Maj-Britt Westi, Bente Østergaard Pedersen og Dorrit Bang: Læsefidusens 120 ord
56 sider.
Vejl. pris: kr. 59,- kr. ekskl. moms
Dansklærerforeningens Forlag, 2025
