DLD-venlig skole. En guide til undervisning af elever med DLD

Af Sahra Mengal og Anne Haven
Illustration: Mette Schou, gipsy graphics

Faglitteratur til læreren
ANMELDT AF HEIDI CHRISTINA UTOFT

DLD‑venlig skole – et efterspurgt og praksisnært materiale

DLD‑venlig skole er et af de materialer, man som læsevejleder længe har manglet. Det er både overskueligt, konkret og direkte anvendeligt i praksis, hvilket er materialets største styrke. Hvor arbejdet med elever med udviklingsmæssige sprogforstyrrelser (DLD) ofte kan føles komplekst og diffust, formår dette materiale at skabe struktur, retning og handlemuligheder for hele personalegruppen.

Materialet tager afsæt i syv centrale principper for en DLD‑venlig skole. Hvert princip ledsages af konkrete øvelser og forslag til, hvordan lærere kan arbejde med det i hverdagen. Det gør stoffet let at omsætte til praksis, også for lærere uden særlige forudsætninger inden for sprogforstyrrelser. Den tydelige kobling mellem teori og handling er et stort plus og gør materialet oplagt til både teammøder, pædagogiske dage og individuel forberedelse.

Et særligt værdifuldt afsnit handler om eleven med DLD. Her præsenteres øvelser og færdige arbejdsark, der hjælper eleven til at forstå sin egen sproglige profil og udvikle strategier, der kan styrke både læring og trivsel. Det er et område, der ofte overses i materialer om sproglige vanskeligheder, og derfor fremstår dette afsnit som en vigtig tilføjelse.

Materialet indeholder også en gennemgang af typiske kendetegn ved DLD og giver bud på, hvordan man kan identificere elever, der muligvis har en sprogforstyrrelse. Mange læsevejledere og lærere har efterlyst netop et sådant værktøj, der kan hjælpe med at skelne mellem generelle sproglige vanskeligheder og egentlige DLD‑indikatorer. Afsnittet er praksisnært, let at forstå og kan fungere som et fælles udgangspunkt for tværfaglige drøftelser.

Bogens afsluttende del består af kopiark til alle øvelser og principper. Det lyder måske banalt, men i en travl skolehverdag er det en reel lettelse at kunne tage materialet direkte i brug uden at skulle udvikle egne skabeloner. Det understøtter implementeringen og gør det lettere for både lærere, læsevejledere og pædagoger at arbejde systematisk med DLD.

DLD‑venlig skole er et gennemarbejdet og praksisrettet materiale, der udfylder et hul i den eksisterende værktøjskasse. Det giver både viden, struktur og konkrete redskaber og gør det muligt for hele personalegruppen at arbejde mere kvalificeret og målrettet med elever med DLD. For læsevejledere er det et oplagt materiale at bringe i spil i skolens udviklingsarbejde, og det vil uden tvivl kunne løfte både opmærksomheden på og indsatsen for elever med sproglige vanskeligheder.

ANMELDT AF HEIDI CHRISTINA UTOFT
Sahra Mengal og Anne Haven: DLD-venlig skole. En guide til undervisning af elever med DLD

Illustration: Mette Schou, gipsy graphics
220 sider.
Pr. stk: vejl. pris: kr. 600,- ekskl. moms

Dansk Psykologisk Forlag, 2025